 |  | | التدريب والتطوير التعليمي والتربوي |
|
| | | يشــهد العـالم تطـوراً هـائلاً في قطـاع التعلـيـم لامــس جــميـع جوانبــه، ودول العالم - المتقدمة وغيرالمتقدمة – تولي هذا القطاع أهمية كبيرة بما تضعه من برامج وخطط وما تعقده من مؤتمرات وندوات وما ترصده من ميزانيات من أجل توفير بيئة تربوية متطورة ومواكبة لمستجدات العصر ومتطلبات المستقبل حتى تنهض بشعوبها .
وفي ظل تعدد أساليب التدريس وطرائقه المختلفة والتوجه التربوي الحديث الداعي إلى أن يكون الطالب هو المستهدف من عمليات التعلم وأن يكون هو محورها وأن يكون المعلم هو الميسر للعملية التعليمية ، أصبح اختيار المعلم الذي تتوافر فيه الخصائص التربوية الجيدة من أساسيات نجاح المؤسسة التعليمية وأدائها للدور التربوي الذي أنشئت من أجله كما أن لأولياء الأمور دوراً هاما بالرقي بالمستوى التعليمي والتربوي لأبنائهم الطلبة اذ تقتضى رسالة مركزسنا الإسهام بفاعلية فى تطوير العمل التعليمي والتربوى من خلال تصميم برامج ودورات تنهض بالعملية التعليمية والتربوية في مؤسساتنا التعليمية. | | | | |
| | الدورات والبرامج التعليمية التربوية | | رمزالدورة | عنوان الدورة | عدد الأيام | | TS001SC | برنامج تطوير المهارات التعليمية والتربوية للمعلمين | 12 أيام | | TS002SC | مهارات التفوق الدراسي | 3 أيام | | TS003SC | البدائل التربوية للعقاب | 3 أيام | | TS004SC | خصائص النمو وأثره في عملية التعلم | 3 أيام | | TS005SC | كيف تعد درساً ناجحاً ؟ | 3 أيام | | TS006SC | كيف تجعل درسك ممتعاً ؟ | 3 أيام | | TS007SC | فن التعامل مع أطفال رياض الأطفال | 3 أيام | | TS008SC | إعداد المدربين في مجال التعليم | 18 يوم
| | TS009SC | إدارة الوقت | 3 أيام | | TS0010SC | القبعات الست | 3 أيام | | TS0011SC | كيف تدير فريق العمل | 3 أيام | | TS0012SC | القبعات الست في التفكير وتطبيقاتها العملية | 3 أيام | | TS0013SC | التفكير الإبداعي أسس ومهارات | 4 أيام | | TS0014SC | برنامج ترايز TRIZ حل المشكلات بطريقة إبداعية | 5 أيام | | TS0015SC | المهارات القيادية | 3 أيام | | TS0016SC | إكتساب مهارات البحث العلمي | 6 أيام | | TS0017SC | البرمجة اللغوية العصبية NLP | 3 أيام | | TS0018SC | أنماط الشخصية وكيفية التعامل مع الآخرين | 3 أيام | | TS0020SC | الذاكرة للطالب المتميز | 3 أيام | | TS0021SC | فن المذاكرة | 3 أيام | | TS0022SC | أنماط التعلم | 3 أيام | | TS0023SC | المعلم المعاصر مواصفات ومهارات | 3 أيام | | TS0025SC | التخطيط الاستراتيجي | 3 أيام | | TS0026SC | إعداد التقارير الإدارية | 3 أيام | | TS0027SC | القراءة منبع التميز الحضاري | 3 أيام | | TS0035SC | التميز والتفوق الدراسي | 3 أيام |
| | | | برنامج تطويرالمهارات التعليمية والتربوية للمعلمين | > كيف تكون معلما ناجحاً ؟
> كيف تعد درساً جيداً ؟
> أهدافك التربوية والتعليمية كيف تضعها ؟ وكيف تحققها ؟
> ما هى أسس التعلم الجيد ؟
> كيف تتعرف على الخصائص الجسمية والعقلية للمتعلم ؟
> ما هى نظريات التعلم المختلفة ؟وآليات تطبيقها فى مجال التدريس ؟
> سلوك تلاميذك ، وكيف تعدله ؟
> العامل النفسى وأثره على عملية التعلم ..
> تلاميذك ...... كيف تقيمهم ؟
> الإختبارات ...أنواعها ، وما هو المناسب منها لمادتك التعليمية ؟
> الإختبارات التحصيلية .... كيفية بناؤها ؟
> الوسائل التعليمية ... أنواعها وأهميتها فى تحقيق أهدافك ؟ |
| | | | كل هذه المهارات ستكتسبها في برنامج تطويرالمهارات التعليمية والتربوية | | | | | .علم النفس التربوي | .1 | | استراتيجيات بناء خطة مساق علم النفس التربوي-الأهداف- المبادئ الأساسية للتربية المعاصرة – مميزات التربية المعاصرة-أسس إعداد المعلم – أنواع السلوك –ميادين السلوك – إدارة الصف. | | | | | | .طرائق التدريس | .2 | | المبادئ العامة لطرائق التدريس –المعاييرالتي يمكن استخدامها كمقياس لطرائق التدريس – الأهداف التعليمية (مصادراشتقاقها،أنماطها ، مستوياتها)- مواصفات الهدف السلوكي- مهارةإثارة الدافعية للتعلم ،العصف الذهني – التعليم بالاكتشاف. | | | | | | .الوسائل التعليمية | .3 | | مفهوم الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم - أنواع الوسائل التعليمية(سمعية،بصرية )- أسس استخدام الوسائل التعليمية - فوائد الوسيلة التعليمية – شروط اختيارالوسيلة التعليمية. | | | | | | التقويم والقياس | .4 | | الاختبارات وأنواعها – أساليب التحصيل الدراسي – كيفية وضع الأهداف المعرفية – مهارة صنع السؤال – جداول المواصفات وطريق بنائها – حصائص مقياس التحصيل الجيد – التقويم بغير الاختبارات- التقويم الشخصي . | | | | | | | |
| | | | يشرف علي هذا البرنامج مدربين محليين من ذوي الخبرة في العملية التعليمية والتربوية . | | |
|
